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Il
concorso scolastico AIFO 2011-2012:
"Proclamo erede universale tutta la gioventù del mondo"
La II B della scuola secondaria di I grado vince
la seconda edizione del concorso scolastico nazionale AIFO
(premiazione nazionale a Roma presso la loro sede)
1° CLASSIFICATO: Istituto Comprensivo Statale - San Gavino Monreale
(sez. secondarie di i grado) con punti 60,
Titolo del lavoro: “Per un sorriso in più” (gioco puzzle), Classe II B
2° CLASSIFICATO: Istituto Comprensivo “A. Rosmini” – Roma con punti 59
Titolo del lavoro: Giovani per la pace” (presentazioni in power point con immagini e testi). Classe II D
3° CLASSIFICATO: SSS 1° Grado “Dante Alighieri”, Borgo San Nicola - Lecce con punti 50
Titolo del lavoro ”Mille gru per il diritto alla vita” (lavoro di origami). CTP-Sezione Carceraria R1
Per i ragazzi della seconda B, per la Dirigente Susanna Onnis, per i docenti Massa Stefania, Aresu Caterina, Canargiu Giovanni e Zuncheddu M. Vittoria del nostro Istituto Scolastico si tratta di una grande soddisfazione. Un premio inaspettato, ma accolto con un tripudio di gioia e felicità.
Viene premiato il lavoro di tutti e in particolare quello che l'Associazione AIFO promuove e divulga. Ecco ciò che si descrive dettagliatamente nel loro sito:
Per l'anno scolastico 2011-12 l'Associazione
Italiana Amici di Raoul Follereau ha promosso il concorso scolastico
nazionale rivolto a alunni e studenti delle scuole primarie, secondarie
di primo e secondo grado (statali e non statali) dal titolo: "Proclamo
erede universale tutta la gioventù del mondo". Il concorso
intende favorire percorsi di elaborazione a partire dal testo del
testamento di Raoul Follereau ai giovani.
Questo concorso vuole contribuire alla formazione di persone che,
opportunamente sensibilizzate sulle disparità socio economiche del mondo
globalizzato, siano in grado di sviluppare una coscienza critica
rispondente ad una società multiculturale. L'obiettivo è quello di
conoscere e rilanciare un nuovo modo di apprendere la cultura del
dialogo e della convivenza globale, ponendo al centro la
persona, i diritti, la conoscenza, le
istituzioni educative in una società globale.
Il concorso intende favorire percorsi (strutturati in rapporto alle
finalità educative scolastiche e secondo la specificità del tipo e grado
di scuola), che valorizzino la spirito di ricerca e creatività espresse
in opere letterarie, multimediali ed artistiche.
Tematiche di approfondimento:
1) La nostra vita è indissolubilmente
legata a quella di tutti gli esseri viventi (Amarsi
o scomparire. Tutti e tutti insieme).
2) Il messaggio di pace universale coniugato incessantemente con la
necessità di agire (Occorre agire. A forza di
amore. A colpi di amore)
3) La battaglia contro la guerra e la
violenza (Giovani di tutto il mondo, o la guerra
o la pace sono per voi. Non ci sono sogni troppo grandi)
4) La responsabilità solidale nei confronti delle persone in
situazioni di povertà o sofferenza (Amare la
povera gente, amare le persone felici, amare lo sconosciuto, amare il
prossimo che è ai margini della società, amare lo straniero che vive
vicino a noi.........)
5) La diversità come ricchezza e possibilità di arricchimento
(Tutti simili? No. Ma tutti uguali e tutti insieme!)
Il concorso ha contribuito a incoraggiare:
La conoscenza di contesti di disagio nel Nord e nel Sud del mondo
(conoscere per agire).L'assunzione di una cultura della pace.L'attiva
partecipazione alla società e per l'affermazione dei diritti di
cittadinanza mondiale, di parti opportunità e di non discriminazione. Il
passaggio da una democrazia formale ad una democrazia partecipata.
Complimenti vivissimi ai ragazzi della II B !!!!!!!!!!!!!
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La classe III^ C partecipa e vince
il concorso scolastico nazionale Aifo
“Diritti Umani e cittadinanza attiva sulle orme di Follereau”
A.S. 2010/11
“ La civiltà non è un numero, né la forza, né il denaro.
La civiltà è il desiderio paziente, appassionato,
ostinato che vi siano sulla terra meno ingiustizie, meno dolore, meno sventure”
Scuola superiore di primo grado S. Giovanni Bosco – Ostuni (BR)
Scuola media S. Gavino Monreale (VS)
I ° circolo didattico di Agropoli (SA)
al
Gli studenti hanno ricevuto una comunicazione personalizzata da parte dei responsabili dell'Aifo per ricordare la loro vittoria. Gli insegnanti e le classi/alunni vincitori sono stati invitati a partecipare alla premiazione che era inserita all’interno del Convegno Nazionale Aifo ed avveniva a Bellaria (RN) presso il Palazzo dei Congressi di Bellaria alle 10.30 di domenica 23 ottobre.
I troppi problemi derivati dal viaggio (Cagliari-Bellaria - andata e ritorno) hanno costretto l'attuale classe III C a non poter arrivare fisicamente a Bellaria per ritirare i premi.
Siamo in un'isola e i collegamenti marittimi e aerei sono pochissimi, destinati alle città più grandi, e non ci permettono di essere in contatto con il resto dell'Italia, a parte quelli che trasportano tanti sardi a Milano e a Roma. Altro che continuità territoriale. Che peccato!!!!!!
Sarebbe stata un'esperienza importante e gratificante per tutti gli allievi e per la docente Maria Vittoria Zuncheddu responsabile e propositrice del progetto.
Di fatto i ragazzi sono stati premiati domenica 20 novembre a Oristano dai responsabili dell'Aifo residenti in Sardegna e alcune foto qui a fianco testimoniano le fasi della cerimonia.
AIFO è un'Agenzia formativa riconosciuta dal MIUR con Decreto del 10.07.2009; il Convegno, organizzato da soggetto qualificato per l'aggiornamento (DM 8.06.2005), è autorizzato ai sensi degli artt. 64 e 67 del CCNL 2006/09 del Comparto Scuola, con esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa sulle supplenze brevi.
Raccolta collettiva di poesie sul tema proposto in lingua francese (la lingua di Raoul Follereau) e relativa traduzione.
ENFANTS DU MONDE
Enfant d'Europe ou bien d'Afrique, Bambino d’Europa oppure d’Africa
Enfant d'Asie ou d'Amérique, Bambino d’Asia o d’ America
Enfant, quel que soit ton pays Bambino, quale che sia la tua nazione
Et quelle que soit ta couleur, E quale che sia il tuo colore,
Si nous pouvions tous être unis, Se potessimo essere uniti,
Enfant, ce serait le bonheur. Bambino, sarebbe la felicità
Toi, l'enfant issu de l'amour, Tu, il bambino nato dall’amore
Tu verras se lever le jour Tu vedrai sorgere il giorno
Où les couleurs, les religions Dove i colori, le religioni
Ne feront jamais plus la guerre. Non faranno più la guerra
Et naîtra alors une terre, E nascerà allora un mondo
Nouvelle et sans révolutions. Nuovo e senza rivoluzioni.
Non au racisme !
Racisme ou intolérence, Razzismo o intolleranza
Pourquoi tant de brutalité ? Perché tanta brutalità?
Ne pourrait-on avoir la chance Non potremo avere la fortuna
De tous enfin se respecter ? Infine di rispettarci tutti?
Quelle immense imbécillité, Quale immensa stupidaggine,
Que de se vouloir différents Di volersi diversi
Pour la simple histoire d'un nez ! Per una semplice questione di naso
Quelle haine venant des blancs ! Quale odio viene dai bianchi!
La tolérance
Que l’on soit blanc, que l’on soit noir, Che si sia bianchi o neri,
Que l’on vienne de près ou de loin Che si venga da vicino o da lontano
Notre plus beau point commun, Il nostro più bel punto comune
C’est d’être des humains!! É l’essere umani!!
Riches ou pauvres, jeunes ou vieux, Ricchi o poveri, giovani o vecchi,
Les yeux bruns ou les yeux bleus, Gli occhi scuri o gli occhi blu,
Tristes ou rieurs, Tristi o allegri,
Artistes ou bricoleurs, Artisti o piccoli lavoratori,
Tout le monde a droit au bonheur. Tutti hanno diritto alla felicità.
Naître fille ou garçon, Nascere ragazza o ragazzo
Être " poupée " ou bien " ballon ", Essere “ bambola” o “ pallone”,
Malade ou en pleine forme, Malato o sano
Nous resterons toujours des hommes. Noi resteremo sempre UOMINI!
Rêve étrange
Cette nuit j’ai rêvé que la couleur Questa notte ho sognato che il colore
de ma peau avait changé della mia pelle era cambiato
Tout à coup l’étranger c’était moi di colpo lo straniero ero io,
J’étais perdu mi ero perso
dans un pays humide et froid in un paese umido e freddo.
J’ai voulu faire du sport, Avrei voluto fare sport,
trouver un ami … trovare un amico….
Mais personne ne voulait de moi, ma nessuno mi voleva
je n’étais pas d’ici io non ero di qui.
Les leçons à l’école, Le lezioni a scuola
je ne les comprenais pas! non le capivo!
Dans la cour de l’école Nel cortile della scuola
les enfants ne jouaient pas avec moi. i bambini non giocavano con me.
J’ai eu très peur !! Ho avuto paura!!
Enfin je me suis réveillé Alla fine mi sono svegliato
Tout de suite j’ai décidé Subito ho deciso
que ça devait changer. che tutto ciò doveva cambiare.
Car nous sommes Perché noi siamo
tous des étrangers quelque part, tutti stranieri da qualche parte
et j’espère bien qu’il n’est pas trop tardi!! E spero non sia troppo tardi!!
Le respect
Le respect ça change tout Il rispetto cambia tutto
Le respect c’est avant tout Il rispetto prima di tutto
La gentillesse et le partage. La gentilezza e la condivisione
Le respect ça change tout Il rispetto cambia tutto
Le respect ce n’est pas se bagarrer Il rispetto non è azzuffarsi
Ni se dire des méchancetés Né dirsi cattiverie
Le respect ça change tout Il rispetto cambia tutto
Le respect c’est écouter Il rispetto è ascoltarsi
C’est apprendre à vivre ensemble È imparare a vivere insieme
Le respect ça change tout. Il rispetto cambia tutto.
LE RACISME
POURQUOI EXISTE LE RACISME ? Perché esiste il razzismo?
POUR RENDRE LES GENS TRISTES ? Per rendere tristi le persone?
AH BON ! Ah! Bene!
EST-CE PARCE QUE JE SUIS NOIR É perchè sono nero
QUE TOUS LES SOIRS che tutte le sere
J’AI DROIT A DES MÉCHANCETÉS ? ho diritto alle cattiverie?
CROIS-MOI MON FRÈRE Credimi fratello mio
ON RESPIRE LE MÊME AIR!!! respiriamo la stessa aria!!!
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